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導(dǎo)讀 早就想寫一篇這樣的文章了，總在說(shuō)原創(chuàng)，其實(shí)真正談得上原創(chuàng)的沒(méi)多少，沒(méi)什么是原創(chuàng)的 很多時(shí)候原創(chuàng)只是自己閱讀過(guò)大量的知識(shí)，有豐富的閱歷經(jīng)驗(yàn)，將自己所見(jiàn)所聞?dòng)米约旱奈淖终宫F(xiàn)出來(lái) 包括我的很多文章，談不上原創(chuàng)，只是把很多腦袋里的知識(shí)整理出來(lái)，在包括很多原創(chuàng)書籍在后面都會(huì)有幾百條引用，這就是知識(shí)的整合 所以在我看來(lái)，所謂原創(chuàng)，真不重要，重點(diǎn)在于它的價(jià)值
現(xiàn)在越來(lái)越多的人總是在爭(zhēng)論原創(chuàng)，糾結(jié)于原創(chuàng)的問(wèn)題，而往往忽略了原創(chuàng)來(lái)自哪里，想要獨(dú)特，前提就是積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 一直想寫這個(gè)，不過(guò)苦于才疏學(xué)淺，總是沒(méi)有著手寫 昨天看到一篇由INSIDE翻譯的Belle Beth Cooper的文章，主題談到?jīng)]什么是原創(chuàng)的 把知識(shí)連起來(lái)就是創(chuàng)意 與我所想不謀而合，所以這里分享給大家，聊以慰藉
一起來(lái)看正文 某天 Belle Beth Cooper 在 Twitter 上分享如下圖片時(shí)，很快地就有超過(guò) 1,000次以上的轉(zhuǎn)推，代表這相當(dāng)能引起大眾的共鳴，也讓她開(kāi)始思考該如何將知識(shí)連結(jié) 這張圖片清楚地點(diǎn)出了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不同
圖片出自漫畫家 HughMacLeod，圖片以相當(dāng)聰明的方式傳達(dá)了這個(gè)通常不那么容易理解的概念 上圖清楚地指出 單一的知識(shí)是無(wú)法發(fā)揮效用的，除非我們能將之與我們過(guò)去累積的其他知識(shí)加以連結(jié)
許多優(yōu)秀的作家、藝術(shù)家或是科學(xué)家都曾談?wù)撨^(guò)搜集點(diǎn)子、知識(shí)的重要性，并且將每個(gè)知識(shí)、點(diǎn)子視為一個(gè)點(diǎn)，想辦法加以連結(jié)產(chǎn)生更有創(chuàng)意的想法 BelleBeth Cooper認(rèn)為這類文章相當(dāng)有趣而且俱有啟發(fā)性，于是她從喜歡的創(chuàng)意思考家中，搜集一些與在腦內(nèi)產(chǎn)生連結(jié)有關(guān)的句子和建議，并整理出重點(diǎn)提供讀者參考，同時(shí)，她相當(dāng)鼓勵(lì)讀者能大量閱讀，自己發(fā)掘連結(jié)腦中知識(shí)與點(diǎn)子的連結(jié)奧秘!
用連結(jié)增添無(wú)限創(chuàng)意 沒(méi)有什么是原創(chuàng)的
喬布斯，毫無(wú)疑問(wèn)地是充滿創(chuàng)新與創(chuàng)意想法的，他曾在 1996 年的採(cǎi)訪中說(shuō)道
創(chuàng)造力就是把事情連結(jié)起來(lái) 當(dāng)你問(wèn)有創(chuàng)意的人他們是怎么辦到的，他們會(huì)感到有點(diǎn)心虛，因?yàn)樗麄儾⒉皇钦娴脑凇赴l(fā)揮創(chuàng)意」，他們就只是看到了某些東西并把他們連結(jié)起來(lái)
接著喬布斯進(jìn)一步說(shuō)到，能穩(wěn)步地將想法與知識(shí)做出連結(jié)的秘訣就是經(jīng)驗(yàn) 因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)后，便能將過(guò)去經(jīng)驗(yàn)加以連結(jié)并綜合成全新的事物 而某些人之所以能輕松產(chǎn)生生連結(jié)的原因是他們擁有更多的經(jīng)驗(yàn)，或者他們比起其他人更懂得去運(yùn)用過(guò)去經(jīng)驗(yàn)
Brain Pickings 創(chuàng)辦人 Maria Popova可以說(shuō)是「組合式創(chuàng)意」的表現(xiàn)，也就是將某些事物加以連結(jié)并創(chuàng)造新的點(diǎn)子 為了讓我們能真正地創(chuàng)造，我們必須連結(jié)那些數(shù)不盡的點(diǎn)，從過(guò)去大量的知識(shí)中交互作用出全新的想法，并且把想法結(jié)合再結(jié)合，打造更豐富龐大的創(chuàng)意
Maria Popova認(rèn)為能大量閱讀不同領(lǐng)域主題的文章是增強(qiáng)連結(jié)能力的關(guān)鍵，每個(gè)人的自我讓我們有意愿去投入那些別人已經(jīng)在做的事情，有些事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)早已是天經(jīng)地義，但我們充滿創(chuàng)意的自我有時(shí)不愿去接受，而這正是組合式創(chuàng)意——沒(méi)有什么是原創(chuàng)的，所有新的想法都建立在過(guò)去發(fā)生的事物之上
《點(diǎn)子都是偷來(lái)的 10個(gè)沒(méi)人告訴過(guò)你的創(chuàng)意撇步》一書作者 Austin Kleon 在這本書是這樣起頭的
每位藝術(shù)家都會(huì)問(wèn) 「要從哪里得到點(diǎn)子?」
誠(chéng)實(shí)的藝術(shù)家會(huì)說(shuō) 「我是偷來(lái)的 」
Austin Kleon 也同樣相信每個(gè)看似全新的點(diǎn)子其實(shí)只是將過(guò)去的點(diǎn)子混搭組合
科學(xué)家怎么看連結(jié)這件事
劍橋大學(xué)的 W. I. B. Beveridge 說(shuō)到，成功的科學(xué)家通常是充滿好奇并有廣泛興趣的人
獨(dú)創(chuàng)性通常來(lái)自連結(jié)各種想法，而且連結(jié)的方法不易被人猜想 他建議科學(xué)家應(yīng)該多加閱讀自己專業(yè)領(lǐng)域之外的文章，以增加他們知識(shí)的豐富性，這樣在未來(lái)要進(jìn)行連結(jié)時(shí)就有更豐富多元的知識(shí)點(diǎn)
開(kāi)始連結(jié)，變得更有創(chuàng)意吧!
所以，想產(chǎn)生原創(chuàng)，產(chǎn)生獨(dú)特性的東西，首先就是增加知識(shí)，無(wú)論如何，當(dāng)你擁有更多知識(shí)，你能做出更多連結(jié)，更大量、更廣泛的閱讀，并且探索能收集知識(shí)的每個(gè)機(jī)會(huì) 唯有全新的事物能激發(fā)中腦區(qū)域強(qiáng)烈的活動(dòng)力 所以，試著挑戰(zhàn)全新的事物，對(duì)你的大腦施點(diǎn)壓力，讓大腦稍微超載吧!
其次，需要保持留意每件事，可以隨時(shí)作筆記 不要期望你的大腦能記住所有事情，動(dòng)手記下腦中閃過(guò)的點(diǎn)子或想法 當(dāng)你開(kāi)始這么做，你可能會(huì)記得過(guò)昨天、過(guò)去你記下什么，這將有助于日后進(jìn)行連結(jié)!而且需要每天審視自己的筆記，有助于在未來(lái)需要時(shí)能更容易地回想起它們
